управление кострома

Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы) / Рефераты по маркетингу - скачать реферат бесплатно, банк рефератов, рефераты, курсовая, диплом скачатьКниги ::Аудиокниги ::Карты ::Атласы ::Компьютерная литература ::Програмирование ::Все о интернете ::Научно-популярная литература ::Образование ::Право ::Электронные книги ::Энциклопедии ::Словари ::Справочники Загрузка... Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы) (реферат) - Рефераты по маркетингу - Рефераты / скачать реферат бесплатно, банк рефератов, рефераты, курсовая, диплом скачатьукраїнська русский главнаяв избранное все словалюбое из словна других сайтах Рефераты по маркетингуЗаказать курсовую, дипломную, реферат в Киеве Вход в аккаунтРегистрацияЛогин:Пароль: Забыли пароль? Тематический каталогАрхитектураАвиацияБух. учетБанковское делоБЖДБиологияВоенная кафедраГеографияГеологияГос. регулированиеЖурналистикаЗдоровьеИн. языкиКомпьютерыИсторияКультураЛитератураМакроэкономикаМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментМеталлургияМикроэкономикаМузыкаМЭОНаука управление кострома техникаПедагогикаПолитологияПравоПрограммированиеПроизводствоПсихологияРадиоэлектроникаРазноеРелигияСоциологияСпортСтрахованиеТранспортФизикаФилософияФинансыХимияЭкологияЭконом. теорияЯзыковедениеQLE 120x240баннерная сеть QLE240x400ВСЕ! РЕФЕРАТЫДобавь реферат управление кострома получи 20 Вт.Рейтинг преподавателейЗнакомстваСсылки СтудЗонаРейтинг преподавателейОтзывы о преподавателяхПриколист:)netuaBEST.netPOPзвезда.comПортал знаменитостейРусская двадцатка. Рейтинг.Поиск товаров управление кострома услугПолезная информацияРазвлечения, знаменитостиСвежие новостиПриколы, анекдоты, sms, тостыwww.studentu.org.ua Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы) Тематика: Маркетинг Тип работы: реферат Размер файла: 13 Кб С целью защиты от автоматических скачиваний, действительно, хочется убедится, что Вы человек, управление кострома не робот. Чтобы скачать реферат "Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)" введите, код изображенный на рисунке ниже. Зарегистрированным пользователям не нужно вводить код. Может стоит зарегистрироваться? Код: скачать Полный текст работы Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы) Министерство образования РФ Костромской Государственный Университет имени Н.А.Некрасова Институт экономики Кафедра менеджмента Индивидуальная работа по менеджменту на тему: «Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)» Выполнила: студентка заочной формы обучения 1го курса специальность финансы управление кострома кредит Соловьева Г.В. Проверил: кандидат экономических наук доцент кафедры менеджмента Кострома 2002г СодержаниеI Характеристика объекта исследования 3 Из истории создания школы. 3 II Организационно-управленческая документация управление кострома делегирование полномочий 6 III Организационная структура управление кострома управление объектом 6 IV Организация управление кострома информационно- техническое обеспечение управленческого труда 7 Вывод: 8 Устав: 9 Таблица 1 10 Учебный план Пояснительная запискаI Характеристика объекта исследования Из истории создания школы. История Неверовской школы уходит своими корнями в глубокое прошлое. В ее становлении прослеживается несколько этапов. В 1902 г. задумали крестьяне деревни Неверово построить трехклассную земскую школу. Выделили для нее землю от общины управление кострома строили деревянное здание. Основываясь на архивных данных, 1905 год можно считать годом рождения школы. После революции 1917 года в помещичьем доме была открыта школа крестьянской, управление кострома затем колхозной молодежи (ШКМ). Дети закончившие начальную школу, могли продолжить образование в ШКЛ. Школа, имела сельскохозяйственный уклон, директорами были агрономы. Воспитанники ШКМ получали глубокие сельскохозяйственные знания управление кострома практические навыки ведения сельского хозяйства. Затем ШКМ была преобразована в неполную среднюю школу (НСШ). Изменились программы преподавания, мастерские закрыли, коров продали, землю управление кострома сельскохозяйственный инвентарь передали в колхозы, а трудовую практику стали проводить на колхозных полях управление кострома животноводческих фермах. Школьный микрорайон значительно сократился, так как в соседних деревнях были открыты свои начальные школы. Годы Великой Отечественной войны в жизни Неверовской школы, как управление кострома всей страны – особый период, самый тяжелый управление кострома трагический. Учителя управление кострома учащиеся после уроков ходили работать на колхозные поля. Бескорыстная помощь колхоза высоко подняла авторитет школы. Под влиянием тяжелых испытаний военных лет дети рано взрослели. Они посылали на фронт письма управление кострома подарки. Зимой 1942 года школу стали поступать дети из блокадного Ленинграда. Жили одной дружной семьей, стараясь заменить ленинградцам их дом управление кострома потерянных близких. В 1965 году здание школы было признано аварийным, началось строительство новой школы, которое закончилось 25 октября 1969 года. Школа начала переход на кабинетную систему. Были оформлены управление кострома оснащены современными техническими средствами все учебные кабинеты. В 70-е годы школа славилась организацией трудового обучения управление кострома воспитания. Была создана ученическая производственная бригада (УПБ), который колхоз «Мир» отвела 35 га земли. Закладывали опыты на пришкольном участке, переносили результаты опытов на поля бригады, управление кострома затем в колхоз. В 1979 году УПБ школы была лауреатом премии Ленинского комсомола. В мая 1989 года школа стала экспериментальной площадкой ВНИКа «Школа – микрорайон». Гособразования СССР управление кострома АПН СССР (1989-1991). Педагоги и учащиеся школы принимали участие в реализации исследовательского проекта «Здоровый образ жизни управление кострома физическое развитие личности». В 1991 году школа продолжила опытно-экспериментальную работу по развитию социально- педагогической деятельности в сельском социуме в структуре центра социальной педагогики (затем института педагогики, социальной работы) Российской академии образования. В структуре школы был открыт центр социальной педагогики управление кострома социальной работы населения, началась апробация института социальных педагогов в сельской местности, была создана медико- педагогическая служба социальной помощи семье. К тому времени на базе общеобразовательной школы были открыты филиалы ДЮСШ (детско-юношеской спортивной школы) управление кострома ДШИ (детской школы искусств)., что помогало решать проблемы досуга учащихся. История школы управление кострома ее традиции сохранены благодаря тому, что в ней работали управление кострома работают учительские династии Крыловых, Куликовых, учительские семьи Ивановых, Кималовых, Кузнецовых, бывшие выпускники школы. Гордостью школы являются педагоги: А.Д. Крылов – директор школы, заслуженный учитель РФ.,В.М. Малинин учитель физкультуры, заслуженный учитель РФ, В.Н. Кимальва, заместитель директора школы, заслуженный учитель РФ; Е.А. Крылова, который добиваются хороших результатов в обучении и воспитании учащихся. Опыт педагогов всегда был многогранным, что привлекало в ее стены коллег из других школ района, области, страны, иностранные делегации. В разное время школу посетили все Министры образования, кроме В.Ч. Кинелева и В.М. Филипова. Основные этапы развития школы зафиксированы в альбоме «История школы», в видеофильмах, в энциклопедическом словаре Костромской области. Опытно- экспериментальная работа обобщена в сборнике «Здоровый образ жизни и физическое развитие личности», выпущенном ВНИКом « Школа – микрорайон» гособразования СССР управление кострома АПН СССР в 1991 году. Работа школы широко освещалась в местной управление кострома центральной печати. Школа всегда стремилась воспитывать учащихся на традициях уважительного отношения к истории своих предков, своей земли, своей страны. Учащиеся знакомятся с историей школы на классных часах, внеклассных мероприятиях, во время встреч с учителями – ветеранами педагогического труда. Неверовская средняя (полная) школа – муниципальное общеобразовательное учреждение. Школа имеет лицензию. На ее базе работают филиалы ДЮСШ управление кострома ДМЛ. В 2000 – 02 учебном году в школе обучалось 133 человека. Основной контингент обучающихся дополняется временным – в школе обучаются 50 детей из областного ревматологического санатория, расположенного радом со школой. За последние годы наблюдается тенденция к сокращению числа обучающихся. Так в 1997-98 учебном году в школе обучалось 150 учащихся, 1998-99 - 147, 1999-2000 – 143, в 2000-02 учебном году – 133. В школе обучение учащихся с 1 по 11 класс – бесплатное, обучаются все дети школьного возраста, проживающие на территории Воскресенской администрации, платных образовательных услуг школа не оказывает. Материальная помощь для учащихся из малообеспеченных семей поступает крайне редко управление кострома очень незначительная. II Организационно-управленческая документация управление кострома делегирование полномочий В школе работают 22 учителя, один мастер производственного обучения. Особенность педагогического коллектива – в его стабильности. Большинство учителей – в возрасте 30-50 лет, только 2 человека старше 55 лет. В педколлективе - 8 выпускников школы, 5 учительских семей, 7 мужчин, 15 женщин. Высшее образование имеют 19 человек,среднее педагогической – 1 человек, среднее специальное – 1 человек (мастер производственного обучения). 19 человек имеют педагогический стаж более 10 лет. К сожалению, молодежью педагогический коллектив школы не пополняется из- за крайне низкой оплаты труда. В основе организации образов процесса в школе лежит учебный план, составленный на основе Базисного учебного плана Минобразования России (прилож. 3). Учебный день в начальных классах состоит из 4-5 уроков, в средних – 5-6 уроков, в старших из 6-7 уроков. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, в остальных классах – 45 минут, перемены в 1 классе – 20- 40 минут, в других классах – 10-15 минут. Чистое учебное время в неделю в 1 классе – 22 часа, в 2-4 классе – 25 часов, в 5 классе – 31 час, в 6 – 32, в 7 – 34, в 8 –9 – 35, в 10-11 – 36.III Организационная структура управление кострома управление объектом Структура образования в школе традиционная: I ступень – начальное общее образование (1-4 класс), II ступень – основное общее образование (5-9 класс), III ступень – среднее общее образование (10-11 класс). В школу принимаются дети 6,5 – 7 лет по достижению сельскими детьми функции начальной зрелости. Для всех классов 6-дневная учебная неделя. Посещаемость учащимися школы контролируется ежедневно классным руководителем. Случаи отсева учащихся из школы редки. Как правило, это дети из неблагополучных семей, где их воспитанием, развитием, образованием никто не занимается. Главный орган управления школой – педагогический совет. Методическую работу организует управление кострома координирует методический совет школы. В управлении школой участвует родительский комитет, ученические и родительское собрание. Для проведения внеклассных мероприятий создаются совет учащихся, совет дел. В решении больших хозяйственных вопросов участвует Воскресенская сельская администрация управление кострома СПК «МИР».IV Организация управление кострома информационно- техническое обеспечение управленческого труда Школа финансируется из муниципального бюджета Нерехтского районного муниципалитета уменьшается каждый год. Помогает спонсор – общественный фонд «Преображение». Им в прошлом году школе оказана помощь на 12 тысяч рублей, к началу этого учебного года – на 3150 рублей. Школа имеет один расчетный счет. Финансовая самостоятельность школы относительная, т.к. стабильного финансирования нет. Ни одна статья , кроме заработной платы, не финансируется. Школа не брала банковских кредитов, не занимается предпринимательской деятельностью. Есть надтарифный фонд для дифференциации оплаты труда учителей. Здание школы каменное, двухэтажное, построенное по проекту восьмилетки на 320 лет в 1968 году. В школе есть телефон, радиоузел, столовая, спортзал, актовый зал, медицинская комната, уголок боевой славы. Здание школы управление кострома кабинеты ремонтируются за счет средств родителей. В школе 4 черно-белых управление кострома 2 цветных телевизора, видеокамера, видеомагнитофон управление кострома видеоплеер, снегоход «Буран», микроавтобус «УАЗ», трактор «ЮМЗ» с прицепной техникой, компьютер IВМ – 286, IВМ –386, компьютерный класс, ксерокс, 4 кинопроектора «Украина», 4 магнитофона управление кострома 3 радиолы, 5 графопроекторов.Вывод: Одни из острых проблем сельской образовательной школы – инфантильность, несостоятельность детей в добывании знаний. По глубокому убеждению родителей, управление кострома значит управление кострома детей, знания может дать только учитель. Говоря о проблемах сельского образования, нельзя не отметить особое положение сельского учителя, его проблемы. Самая основная из них – невозможность профессионального роста. Делает невозможным развитие учителя мизерная зарплата. Поэтому сельский учитель вынужден компенсировать недостаток денег продуктами, полученными от своего подсобного хозяйства. По этим причинам уходят из сельских школ молодые педагоги, в результате не преподаются отдельные предметы или их ведут не специалисты. Чтобы иметь в стране продовольственную независимость, государство в первую очередь должно позаботиться о сельском учителе, потому что только школа может удержать село от окончательного разрушения. Очень нужны, сельским школам учитель - дефектолог управление кострома детский психолог. Если сельский учитель получит условия для самообразования, управление кострома дети – помощь профессионалов, все остальные проблемы будут решаемы.Устав: Устав школы состоит из множества разделов: 1. Организационно – правовая форма общеобразовательного учреждения. 2. цели общеобразовательного процесса. 3. Типы управление кострома виды реализуемых общеобразовательных программ. 4. Основные характеристики организации образовательного процесса. 5. Порядок управление кострома основания отчисления обучающихся. 6. Система оценок при промежуточной аттестации, формы управление кострома порядок ее проведения. 7. Режим занятий обучающихся. 8. Порядок регламентации управление кострома оформления отношений образовательного учреждения, обучающихся управление кострома их родителей. 9. Структура финансовой управление кострома хозяйственной деятельности образовательного учреждения. 10. Порядок управления образовательным учреждением. 11. Порядок комплектования персонала управление кострома условия оплаты их труда. 12. Порядок реорганизации управление кострома ликвидации школы. 13. Права управление кострома обязанности участников образовательного процесса. 14. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность школы: - приказы управление кострома распоряжения директора школы, - правила внутреннего распорядка, - положение, - другие локальные акты не противоречащие уставу. Таблица 1 Информация по структурным подразделения исследуемого объекта |подразделение|цель |задачи |функции |Численный | | | | | |состав | |учителя |Научить детей|учитель должен| |24 человека | | |всему, что |научить | | | | |требует от |ученика всему,| | | | |них программа|что он должен | | | | | |знать в | | | | | |зависимости от| | | | | |класса. | | | | | |воспитать из | | | | | |ребенка | | | | | |человека, | | | | | |личность. | | | | | |помочь ребенку| | | | | |сделать выбор | | | | | |в жизни | | | | |Создать |дети должны | |12 человек | |Технические |учащимся все |находиться в | | | |работники |условия для |чистоте | | | | |учебы |должны быть | | | | | |сыты | | | | | |должны быть | | | | | |здоровы. | | | Скачано: 93 раз Оценить: Работа (реферат/курсовая/диплом управление кострома т.п.) "Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)" и/или содержимое работы "Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)" предназначено исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении работы "Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)" и/или содержимого работ принадлежат их законным правообладателям. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие или полученные в связи с использованием работы "Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)" и/или содержимого работы "Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы)". РегистрацияДобавить работу в коллекциюНазвание работы: * Тематика: * АрхитектураАвиацияБух. учетБанковское делоБЖДБиологияВоенная кафедраГеографияГеологияГос. регулированиеЖурналистикаЗдоровьеИн. языкиКомпьютерыИсторияКультураЛитератураМакроэкономикаМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментМеталлургияМикроэкономикаМузыкаМЭОНаука управление кострома техникаПедагогикаПолитологияПравоПрограммированиеПроизводствоПсихологияРадиоэлектроникаРазноеРелигияСоциологияСпортСтрахованиеТранспортФизикаФилософияФинансыХимияЭкологияЭконом. теорияЯзыковедениеТип: * рефераткурсоваяконспектконтрольнаяшпаргалкалабораторная работадокладдипломотчетобзордиссертацияисследованиедругое...Файл: * архив RAR или ZIP, не более 2048 КбОписание: * не более 2000 символов Загрузка... Поиск рефератоввсе словалюбое из слов на других сайтах Регистрация Академия .poWer. Каталог сайтов Сотрудничество Правила использованияРеклама на сайтеАдминистрация сайта не несет ответственности за содержание информации, которую размещают посетители © MostPromo 2002 — 2008 Контакты Помощь Характеристика объекта управления (на примере Неверовской средней школы) (реферат) - Рефераты по маркетингу - Рефераты / скачать реферат бесплатно, банк рефератов, рефераты, курсовая, диплом скачать разделы восстановление потенция охота бабочка кбе сушильный машина ardo антенна сервер hp растворитель облицовка панель мини пекарня вино роза доставка хим. реагент радиодоступ очки защитный вкус цвет интеллектуальный электросчетчик выведение бородавка индустриальный монитор выписка егрп диагностический стенд выделение кислорода кулер винчестер плата видеозахвата помидор купля стелаж пищеблок подбор эмаль карл гиря озонатор воздуха бейсболки заказ антигололедные реагент доставка алкогольный газонокосилка stiga бахила производитель масло облепих.концентрат уничтожение данный knauf гипсокартон лучший ковры одевание бахила флажок настольный электро лаборатория создание анимационный клип ваза 2110 букмекерский контора фаворит беременность род ароматный мир решетка дренажный кадровый владимир конкурентный стратегия дренаж вакансия красноярск компания сент-люсии поглощение радиоволна ливнесборные решетка изолента планирование день флажок настольный компания сент-люсии управление кострома